學習障礙者之教育
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底下是 學習障礙者之教育 的內容簡介
本書共十二章，首章介紹「學習障礙的意義與特徵」，第2章「 學習理論及其應用」提出學習理論之主要派別。第3章「 學習障礙者的教育評量」介紹評量與安置與安置學習障礙者之系列過程。第4章「 感官並用論的教學原理」介紹各種教學法。第5～11章 亦分別介紹各種常施於學習障礙者的特殊教育理論與教學策略（包括心理牰y言學、心理炟姜g學、知覺炾囮@論及控制學習環境等的教學原理）。最後一章為「學習障礙者的特殊教育計畫」，介紹美國公私立教育機構安置學習障礙者之特殊教育計畫，以為國內運用有關特殊教育原理之借鏡。
作者： 許天威
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：1998/02/01
- 語言：繁體中文
商品網址: 學習障礙者之教育
08/10/98/3860787正在德國訪問的西藏精神領袖達賴喇嘛表示，在北京重啟與流亡藏人對話議題上，他寄希望於中共19大後產生的新領導班子。路透
正在德國訪問的西藏精神領袖達賴喇嘛表示，在北京重啟與流亡藏人對話議題上，他寄希望於中共19大後產生的新領導班子，「中國和流亡藏人之間的問題可能會有解決的途徑」。
達賴喇嘛西歐時間13日正式展開3天訪德活動。他與來自中國、德國與法國等地的人權活動人士、作家與學者對談約30分鐘。
會談過程中提及關於達賴喇嘛的中間道路主張，亦即絕不訴求西藏獨立，而是要求高度自治。與會的獨立中文筆會會長廖天琪向德國之聲（DW）中文網表示，達賴喇嘛認為，即使在面臨困難時，都不應該放棄希望。
談及中國國家主席習近平，達賴喇嘛表示，作為一個國際領導人，習近平面對自己國家內部的很多問題，包括不同力量在針對他、反對他，也包括軍方的力量。
廖天琪轉述達賴喇嘛的話指出，在中國共產黨第19次全國代表大會的新領導班子產生之後，或許有些年輕人進入領導階層，這些人可能會有一些新思維和比較開明的態度，「中國和流亡藏人之間的問題可能會有解決的途徑」。
不過廖天琪也表示，達賴喇嘛是一個精神領袖，不是一個政治家，這只是他的個人看法，「即使有人不同意，也應該尊重他的看法。」
此外，法國漢學家侯芷明（Marie Holzman）提出，全球各地都有為已故諾貝爾和平獎得主劉曉波建立雕像的建議，是否也能在西藏流亡政府所在的達蘭薩拉為劉曉波立像，對此達賴坦承，這涉及政治議題，「在有中國人的地方建雕像，比如在海外華人聚集的地方或是唐人街會比較合適。」
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